ts思涵(“被拒絕”也沒關系,受挫教育應該這樣做 _ 蘭海直播回顧)

文 | 遇之


前不久,一則媽媽訓練女兒接受拒絕接受失敗的小視頻受到了網(wǎng)友的熱贊。


因為孩子不敢開口要商場發(fā)放的免費氣球,于是回家的路上,媽媽就和女兒演練如何表達如何感謝。


在孩子學會表達后,媽媽卻故意在之后的一次演練中找借口拒絕了孩子的要求。


看著女兒被拒絕后委屈地躲進自己懷里默默流淚,媽媽也心疼,但是她知道她需要讓孩子明白:請求是可能會被拒絕的,如果別人答應自己的請求,就說“謝謝”,如果別人沒有答應,那就說“沒關系”。


但是在遭遇挫折后,小姑娘一度不愿意再進行演練,也不敢再提出自己的小請求。


幸好在媽媽不斷的鼓勵下,小姑娘克服了心理的畏懼,從委屈流淚、到后來的縮著脖子沉默,再到最后終于勇敢地說出了“沒關系”。



在評論里,不少網(wǎng)友都贊揚媽媽的這種抗挫折的逆商教育真是太棒了。


美國賓夕法尼亞大學經(jīng)過30年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn):在人生的挫折與困難面前,決定一個人成功和失敗的關鍵在于抗挫力。


很多家長也意識到了抗挫力培養(yǎng)的重要性。然而面對孩子玻璃心,只能贏不能輸,只能夸贊不能批評,有點困難就退縮、得不到滿足就哭鬧、發(fā)火,甚至攻擊他人的情況,家長們卻往往束手無策。


那么孩子玻璃心的根源是什么?到底如何才能提高孩子的抗挫能力呢?


超級育兒師特邀蘭海老師,從三個方面為家長答疑解惑:


三個方面

1、怕輸?shù)暮⒆拥降自谂率裁矗?/span>

2、抗挫力培養(yǎng)的關鍵是什么;

3、孩子遭遇挫折父母該如何引導。



01怕輸?shù)暮⒆?,到底在怕什么?/span>


在紀錄片《小孩的神秘生活》里,有一個叫任思涵的小姑娘,勝負心特別強。


拔河比賽前,她就和對方小朋友激烈爭論,一再表明“自己力氣更大”;



第一輪比賽輸了之后,她發(fā)現(xiàn)對方實力更強,立刻插到對方隊伍里要求換隊伍,遭拒絕后很生氣,但是礙于規(guī)則只能無奈歸隊;


再次輸?shù)舯荣惡?,思涵怒火爆發(fā),一邊指責對方總是贏一邊強調(diào)自己力氣更大,最后還埋怨風不公平,只往對方那邊吹幫對方贏了比賽。



后來在最后一場比賽開始前,怕再次輸?shù)舻乃己艿綄Ψ叫∨笥衙媲?,命令對方不許使力氣太大。


對方不同意表示要贏后,思涵惡狠狠地大喊:“你們都贏兩次了,為什么我們不能贏?”越說越氣的她,最后還開始動手攻擊小朋友。



思涵“輸不起”的表現(xiàn),讓人又好氣又好笑,也引來不少網(wǎng)友的指責。


那么思涵到底為什么如此在意輸贏呢?在后來的采訪中,她的一句話揭示了答案。


那個時候,她對于比賽的結(jié)果依然不能接受,在發(fā)現(xiàn)風不公平的理由不被接受的時候,她著急地脫口問道:你們到底是喜歡他們組還是喜歡我們組啊?



正如蘭海老師在直播間里指出的,孩子們在意的、害怕的、拒絕的,其實并不是失敗的結(jié)果,而是失敗之后他人的反應和評價。思涵“輸不起”的背后,正是因為擔心“輸”會讓她失去他人的喜歡。


與思涵一樣,在很多孩子心里,行為結(jié)果與愛是綁在一起的。他們認為,只有贏和成功才能得到喜歡,輸和失敗就會失去認可失去愛。因此,在失敗與挫折面前,他們會恐慌不安,并出現(xiàn)哭鬧、逃避、攻擊等反應。


所以,要想孩子不玻璃心,父母首先得做到“前后一致的愛”。


我們需要讓當孩子明白:不管輸還是贏,不管成功還是失敗,不管表現(xiàn)好還是表現(xiàn)差,父母對他們的愛并無不同。


這種無條件的愛,可以給到孩子穩(wěn)定的安全感和歸屬感,可以幫助他們坦然面對輸贏。



02抗挫力培養(yǎng),最關鍵的是什么?


近日,谷愛凌在中國冰雪之夜舞臺上,發(fā)表了“自信的青春”的演講。


谷愛凌說,自信是可以培養(yǎng)的,滑雪就是她自信的來源。她通過學習和掌握技能、通過不斷挑戰(zhàn)和突破自己變得越來越自信,而自信也帶她走向新的人生。



回顧谷愛凌的成長經(jīng)歷,我們發(fā)現(xiàn),谷愛凌能夠越挫越勇的非常重要的一個原因,是她媽媽在引導過程中,強調(diào)的從來不是結(jié)果。


比起結(jié)果,媽媽更關注的是訓練和比賽過程中,谷愛凌有沒有注意安全,有沒有認真對待,有沒有努力準備,有沒有盡自己全力,有沒有進步和提高。


正是因此,谷愛凌才會不怕失誤,才敢在奧運會上毅然改變保守策略,挑戰(zhàn)超高難度的1620動作。演講中,谷愛凌也特別強調(diào)了這一點。


在抗挫力的培養(yǎng)上,谷愛凌媽媽給了我們一個很好的示范,那就是在教育中淡化輸贏結(jié)果,讓孩子享受過程帶來的快樂與進步。


當然要做到這一點,不是一味和孩子強調(diào)“輸贏沒什么大不了”、“輸贏只是小事”就好了。


孩子出于自尊心以及同伴認可的需要,他們期望表現(xiàn)更好去贏得關注和贊賞。當孩子遭遇失敗,我們對輸贏的不以為然和一味否定會讓孩子覺得父母不理解自己。


當然也不能為了鼓勵孩子,拋開結(jié)果盲目夸贊孩子很棒很厲害,這不僅會讓孩子錯誤評價自己的能力,還會加深孩子對比賽不公的質(zhì)疑。


所以我們在表達上有一個特別重要的原則,那就是,多通過細節(jié)和具體行為來贊賞孩子在過程中表現(xiàn)出來的品質(zhì),如認真、努力、堅強、勇敢、細心、合作等等。


當孩子們聽到“媽媽發(fā)現(xiàn)你整個比賽都全神貫注非常認真這一點真的非常好”、“媽媽看到你在落后的情況下依然堅持到了最后很為你驕傲”這樣的話語,他們確信父母之愛并未輸贏而改變,也愿意在以后的人生中將這些良好品質(zhì)保持下去,這無疑可以幫助孩子在今后更好應對挫折,獲得成功。


03孩子遭遇挫折,父母該如何引導?


美國加州大學圣地亞哥分校的科學家們,曾經(jīng)對海豹突擊隊員和普通人“抗挫力”進行過過對比研究。


研究發(fā)現(xiàn),接受過特別訓練的海豹突擊隊員,在遭遇挫折和壓力時,能更快更好地進行自我調(diào)整,并快速采取有效措施應對壓力,解決問題。也就是說,抗挫力是可以通過練習去提升的。


其實提升抗挫力的練習并不難。蘭海老師特別指出:孩子每一個遭遇挫折的時刻都是非常好的練習時機。那作為家長,具體該怎么做呢?



01接納情緒


當孩子失敗后,難免會產(chǎn)生委屈、不滿、生氣、傷心、痛苦、不甘等負性情緒。


父母首先要做的不是先判斷對錯,不是批評教育,而是先說孩子行為背后的想法和感受。然后通過接納和引導,讓他們從負性情緒走出來。


當孩子沒拿到心儀的玩具然后去搶小朋友的,我們可以和她說:“媽媽知道你很喜歡那個玩具,不能拿來玩很著急??吹侥氵@樣生氣,媽媽也很難過?!?/span>


當孩子輸了比賽,告訴她:“媽媽知道你很想贏,現(xiàn)在的結(jié)果你很難受。看見你這么傷心,媽媽也很難受?!?/span>


這樣表達,既是對孩子情緒的接納,讓他知道爸爸媽媽懂他愛他,允許他情緒釋放,也是父母對自己情緒的接納和提醒,避免自身不良情緒擴大化,造成情緒倒灌,出現(xiàn)責備孩子的情況。



02正確歸因


抗挫力差的孩子,在問題歸因上,要么否定自己,認為都是自己的錯,要么責怪他人,怨天尤人。


西班牙拉里奧哈大學(University of La Rioja)的一項研究從表格和問卷數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn):


能夠更好地從失敗和錯誤中學習的人,自我調(diào)整能力越強,對消極情況容忍度更大,也就是說抗挫力會越強。


所以,在分析問題時,我們首先要引導孩子去尋找對方的優(yōu)點。其次,鼓勵他們思考自己可以改進的地方。


幫助孩子學會從內(nèi)因外因不同維度分析失敗原因,讓他們看到行為對結(jié)果的影響,他們才會對自己有更準確清晰的認識,才不會陷入自我否定,怨天尤人的狀態(tài),才能吸取經(jīng)驗教訓,助力自己成長。


03行為改變


培養(yǎng)孩子的抗挫能力,需要父母大膽放手,讓孩子去面對挫折。但是如果孩子總是跨越不了挫折,會讓孩子形成無能感。


育兒過程中,蘭海老師一直強調(diào)的一點就是情緒需要接納,行為需要改變。


所以在關注情緒,接納情緒之后,非常重要的一步,就是父母要給到孩子具體的支持和幫助。


我們可以和孩子在分析原因后,制定相對應的行動計劃。不管是態(tài)度上的調(diào)整,還是技術上的改變,抑或是訓練上的加強,只有將改變切實落實到行動上,孩子們才能取長補短、提高自己,才有可能獲得戰(zhàn)勝挫折的強大能力。



人的一生難免遭遇挫折和困難,父母無法為孩子的一生保駕護航。


給孩子足夠的愛與安全感,讓他知道無論輸贏成敗,父母都愛他寵他,也愿意在他們遇到困難時給予幫助和指導,孩子才會無懼挫折失敗,最終成長出自己的強大力量,敢于去披荊斬棘,打造出自己精彩的人生。

作者:遇之,國家二級心理咨詢師,專注兒童心理研究,樂于育兒分享,愿你我一起成長。

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